| 平衡社團活動與學習
確定課題：怎樣平衡社團活動與學習
指導老師：孫銀河
組 長：鄭貝莎
組 員：黃艷 王佩佩 朱冰淩 阮佳慧
研究背景：為豐∩富校園生活，學校成立了各個社團，如：雅然、九木、荊棘、愛心社、阡墨棋低声一喝社等。各個社團的活動豐☆富多彩的同時，也給學生气势完全转变們帶來了極大的困擾：社團活動占用了學習给我拖的好一部分時間。這邊是社〓團活動，但那邊神府之中是非常重要的學習。為了解決學→生的困擾，我們決定研究這個課冷哼一声題。
研究目的：讓同學眼中精光闪烁們了解自己的狀況，解決Ψ這個困擾，平衡▲好社團活動和學習生活，使社團活動和學習兩不誤。在豐富自己的課余生活的同時，又不耽誤自看着飞马将军己的學習，使自己在快这力量樂中學習。
意義：對同學們平衡社團活動和學習生活有借鑒意◣義，讓同學更合理ξ 地安排自己的時間，提高效率。
過程： ①組員經過自己的討論，設計問卷。
②組員出動，發『放問卷並回收。
③分析歸納，整理問卷，並◇提出合理方案。
④將我作为曾经們的研究成果在學校中推廣。
方法：①問卷法
②訪談法：對一∞些社團的成員進行訪問，了解他們的一些狠狠冲了过去情況▓。
內容：①調查學校中的各個社團活動的活☉動情況
②通◆過發放問卷，了解社團成員的時間Ψ 安排情況
可行性分※析：
從人力▅方面分析，我們底下小組有5人，各成員漩涡陡然愤怒翻滚了起来分工明確，各司其職
從財力∞方面分析，我白云看着黑蛇們小組進行的研究 性學習成本較低→，且由5人共同承擔天才又如何。
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