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                高中生物“研究【性課題”指導設計及案例分析         ★★
                 
                高中生物“研究性昏迷不醒課題就站在窗前◇”指導設計及案例分析  
                 
                作者:www.wlst… 文章來源:www.wlstudent.com 點擊數: 更新時間:2008/8/5 21:15:40  
                 
                       更新時間:2007-11-9

                 

                摘要:“研究性課題”是編排在現行高中※生物教材中的一類實施研究性學習的課⊙程載體,主要介紹了研究性課題的內涵及特征,闡述了課題的指導策略和設計要素,選取了“培養學生搜集和分析資料能力”這一專題(采用1個典型案→例),進行了研究性課題案例的指導設計、教學實踐以及○分析,由此可得出結論:生物學是與生︾產和現實生活密切聯系的學科,非常適合開展研究性課題:一個自由、和諧、寬松¤和平等的教學氛圍是激發學生創造性思維所必需的◤;研究■性課題有極大的開放性,因此教師要把握好開放的“度”;教師應註重啟發學生拓寬□搜集資料的渠道,教給他們處理資料信息的方法。

                關鍵詞:研究性課題;高中生物;指導設計;案例分析;搜集和分析資料

                中圖分類號:G633.91   文獻標識碼↑:A

                文章編號:1007-7847(2006)S1-0154-05

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