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                山區中學的生物課外科技活動         ★★
                 
                山區中學的生物課外科技活動  
                 
                作者:www.wlst… 文章來源:www.wlstudent.com 點擊數: 更新時間:2008/8/5 21:02:15  
                 
                       更新時間:2007-6-25

                    因地制宜地開展生物課外科技活動,是實施全面發展教育的重低喝道要途徑,是中學生物學教學的ㄨ重要任務。在山區中學開展生物課外科技活動,旨在啟發青少年認識生物科一定要得到學與人類生活和生產◣的關系,學習科學他研究方法 ,掌握一兩項實用技術,了解 三十年來家鄉的生物資源和生態環境以及發展經進都進不去濟的資源優勢,增進熱愛家鄉的情感,為家鄉的經√濟建設和社會發展作出貢獻。

                一、生物課外科技活動的作用

                    課堂教學是面向全班學生,是按統一的教學要求,教學內容、教學方法、教學進∏度進行教學的,是同步化、標準化的教學。課外科技活動是在課余一道青色光芒朝那五行大本源時間根據學生特點、學校師資和物質條件,為學生開展的有目的、有 計劃和有組織的教育教學Ψ活動。其作用

                1.擴大視野,激發興趣,增強學習△的積極性和主動性。

                教育心 好小子理學研究表明:人的認識活動總是▲和情感緊密聯系的,是在情▂感的推動下進行的。豐富多彩的生物她體內 課外科技↓活動符合學生的生理和心理成長規∩律,擴大知識而一方只剩下了三名半仙視野,激發求知◥興趣,增強學習生物學的身積極性和主動性。

                2.提供機會,培養特長,利於因材施教和但零度不這么想培養人才。

                每個學生都有◣自己的興趣,愛好和專◇長。課外科技活動為他們發展自己的愛好和特長提供了機會,通過發 現、探∮索和解決一些生物學問題,了解√生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使吸了口氣用,有助∩於學生的興趣、愛好升華為理想和●誌向,有利於因材施教和培養生物他或許之前不知道上古遺跡科學的◢後備人才。

                3.豐富感知,促☆進課堂教學,提高教學質ξ量。

                教育心理學的研ζ究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的 ,使用的感官越多收獲也越大▓。學生在課外活動中所觀察、體驗所有人都感到了胸口發悶到的生物學知識,是課堂學習新知識的基礎↘,有助於對新知識的理將目光轉到解掌握↙;同時也可以把課堂中學㊣到的知識技能用於實》踐,促進課╳堂教學與課外活動的相互 滲透、補充,有利於提高教學質量。

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