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                淺談低年級識字教學的方法         
                 
                淺談低年級識字教學的方法
                作者:溫嶺學生… 文章來源:www.wlstudent.com 點擊數: 更新時間:2009/1/2 22:55:56
                 

                 :漯河市召陵區♂翟莊小學    點擊數:    更新時間:2008-8-26

                      低年級識字教學是低年級語文教學的一大難點,識字量大又』枯燥無味,大多數〓教師采用的方法是重復書寫,這樣的方法學生學習的興趣不高,取得∏的效果也不是很好,在識字教學中如何提高學生的學習興趣呢 ?我總結成了加㊣ 一加、減一減、猜一猜、講一講、畫一畫等方法。
                       加一加就是用熟字╲加偏旁的方法來學習生字。用學生以前學習過的生字加上偏旁變成時候新的生字。這ξ 樣記憶起來就比較簡單。同時在上課的時候還可以利用遊戲的※方法來加深印象。讓一些同學來扮演偏旁,一些同學來扮演學▓過的生字。讓他們通過找朋一下子就朝籠罩了下來友的遊戲來記憶生字取得Ψ 的效果不錯。
                       減一減的方▅法就是把以前學過的生字去掉某一⊙部分變成新的生字。比如學習去就是丟掉了一筆就變成①了去,家沒有了房蓋就成了豕。學習過程也可以變成一個遊戲過程,讓學生來扮演不同的生字,讓他們說去掉哪一個部分就可以變成新的靈力一瞬間布滿整個身軀生字了,這樣課︽堂的氣氛也活躍了,學生學習的興趣也提高了,記住的生字就多了。
                      猜一猜就是把字變成一▆個字讓學生來猜;講一講就是讓學生把生字編成一就算沒有得到東海水晶宮個個小故事你來此處無非是為了求財講出來。畫一畫就是讓學生根據字要表達的事物畫出來,再和生字進行比較。通過這些方法加上輔助的遊戲學生學習生字就充滿了樂趣,也大大的提高了識字量,省去々了重復書寫給學生帶來的負擔和壓力。
                       教學生字有很多種的方 還能吸收法,學生掌握了這些方法♀以後,就可以放手讓學生自學或分小組學習生字。不但提高了學生自學的能力。還讓學習生字成為了種樂趣。教師在適當的時候組織一些比賽來檢驗學生學習生字的效果,及時調整學習的方法,讓識字教學成為低年級語文教學的一個亮點。

                 


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